evasys Onlineumfrage - Homologische Algebra

Interesse an der Lehrveranstaltung

sehr hoch

eher hoch

teils/ teils

eher niedrig

sehr niedrig

Enthaltung

Vor Semesterbeginn war mein Interesse am Thema der LV ...

sehr hoch

sehr hoch Vor Semesterbeginn war mein Interesse am Thema der LV ...

eher hoch Vor Semesterbeginn war mein Interesse am Thema der LV ...

teils/ teils Vor Semesterbeginn war mein Interesse am Thema der LV ...

eher niedrig Vor Semesterbeginn war mein Interesse am Thema der LV ...

sehr niedrig Vor Semesterbeginn war mein Interesse am Thema der LV ...

sehr niedrig

Enthaltung Vor Semesterbeginn war mein Interesse am Thema der LV ...

Nach Teilnahme an der LV ist mein Interesse am Thema ...

sehr hoch

sehr hoch Nach Teilnahme an der LV ist mein Interesse am Thema ...

eher hoch Nach Teilnahme an der LV ist mein Interesse am Thema ...

teils/ teils Nach Teilnahme an der LV ist mein Interesse am Thema ...

eher niedrig Nach Teilnahme an der LV ist mein Interesse am Thema ...

sehr niedrig Nach Teilnahme an der LV ist mein Interesse am Thema ...

sehr niedrig

Enthaltung Nach Teilnahme an der LV ist mein Interesse am Thema ...

Zufriedenheit mit der Lehrveranstaltung

trifft zu

trifft eher zu

teils/ teils

trifft eher nicht zu

trifft nicht zu

Enthaltung

Die Lehrveranstaltung ist außerordentlich gut organisiert.

trifft zu

trifft zu Die Lehrveranstaltung ist außerordentlich gut organisiert.

trifft eher zu Die Lehrveranstaltung ist außerordentlich gut organisiert.

teils/ teils Die Lehrveranstaltung ist außerordentlich gut organisiert.

trifft eher nicht zu Die Lehrveranstaltung ist außerordentlich gut organisiert.

trifft nicht zu Die Lehrveranstaltung ist außerordentlich gut organisiert.

trifft nicht zu

Enthaltung Die Lehrveranstaltung ist außerordentlich gut organisiert.

Der inhaltliche Aufbau der Lehrveranstaltung ist für mich nachvollziehbar.

trifft zu

trifft zu Der inhaltliche Aufbau der Lehrveranstaltung ist für mich nachvollziehbar.

trifft eher zu Der inhaltliche Aufbau der Lehrveranstaltung ist für mich nachvollziehbar.

teils/ teils Der inhaltliche Aufbau der Lehrveranstaltung ist für mich nachvollziehbar.

trifft eher nicht zu Der inhaltliche Aufbau der Lehrveranstaltung ist für mich nachvollziehbar.

trifft nicht zu Der inhaltliche Aufbau der Lehrveranstaltung ist für mich nachvollziehbar.

trifft nicht zu

Enthaltung Der inhaltliche Aufbau der Lehrveranstaltung ist für mich nachvollziehbar.

Die Lernziele der Lehrveranstaltung werden klar kommuniziert.

trifft zu

trifft zu Die Lernziele der Lehrveranstaltung werden klar kommuniziert.

trifft eher zu Die Lernziele der Lehrveranstaltung werden klar kommuniziert.

teils/ teils Die Lernziele der Lehrveranstaltung werden klar kommuniziert.

trifft eher nicht zu Die Lernziele der Lehrveranstaltung werden klar kommuniziert.

trifft nicht zu Die Lernziele der Lehrveranstaltung werden klar kommuniziert.

trifft nicht zu

Enthaltung Die Lernziele der Lehrveranstaltung werden klar kommuniziert.

Die Inhalte werden verständlich vermittelt.

trifft zu

trifft zu Die Inhalte werden verständlich vermittelt.

trifft eher zu Die Inhalte werden verständlich vermittelt.

teils/ teils Die Inhalte werden verständlich vermittelt.

trifft eher nicht zu Die Inhalte werden verständlich vermittelt.

trifft nicht zu Die Inhalte werden verständlich vermittelt.

trifft nicht zu

Enthaltung Die Inhalte werden verständlich vermittelt.

Ich werde zum Mitdenken motiviert.

trifft zu

trifft zu Ich werde zum Mitdenken motiviert.

trifft eher zu Ich werde zum Mitdenken motiviert.

teils/ teils Ich werde zum Mitdenken motiviert.

trifft eher nicht zu Ich werde zum Mitdenken motiviert.

trifft nicht zu Ich werde zum Mitdenken motiviert.

trifft nicht zu

Enthaltung Ich werde zum Mitdenken motiviert.

Es wird auf die Anliegen und Belange der Studierenden eingegangen.

trifft zu

trifft zu Es wird auf die Anliegen und Belange der Studierenden eingegangen.

trifft eher zu Es wird auf die Anliegen und Belange der Studierenden eingegangen.

teils/ teils Es wird auf die Anliegen und Belange der Studierenden eingegangen.

trifft eher nicht zu Es wird auf die Anliegen und Belange der Studierenden eingegangen.

trifft nicht zu Es wird auf die Anliegen und Belange der Studierenden eingegangen.

trifft nicht zu

Enthaltung Es wird auf die Anliegen und Belange der Studierenden eingegangen.

Ich habe durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung viel gelernt.

trifft zu

trifft zu Ich habe durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung viel gelernt.

trifft eher zu Ich habe durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung viel gelernt.

teils/ teils Ich habe durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung viel gelernt.

trifft eher nicht zu Ich habe durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung viel gelernt.

trifft nicht zu Ich habe durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung viel gelernt.

trifft nicht zu

Enthaltung Ich habe durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung viel gelernt.

Arbeitsaufwand und Anforderungen

Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

keine Frage Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

bis zu 1 Std./Wo. Frage Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

> 1 - 2 Std-/Wo. Frage Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

> 2 - 3 Std./Wo. Frage Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

> 3 - 4 Std./Wo. Frage Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

> 4 - 5 Std./Wo. Frage Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

> 5 Std./Wo. Frage Wie viel Zeit verwenden Sie durchschnittlich pro Woche zur Vor- und Nachbereitung (Selbststudium) dieser Lehrveranstaltung?

sehr niedrig

eher niedrig

ähnlich

eher hoch

sehr hoch

Enthaltung

Im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen sind die Anforderungen in dieser LV an mich...

sehr niedrig

sehr niedrig Im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen sind die Anforderungen in dieser LV an mich...

eher niedrig Im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen sind die Anforderungen in dieser LV an mich...

ähnlich Im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen sind die Anforderungen in dieser LV an mich...

eher hoch Im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen sind die Anforderungen in dieser LV an mich...

sehr hoch Im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen sind die Anforderungen in dieser LV an mich...

sehr hoch

Enthaltung Im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen sind die Anforderungen in dieser LV an mich...

deutlich unterfordert

eher unterfordert

weder noch

eher überfordert

deutlich überfordert

Enthaltung

Die Lehrveranstaltung hat mich ...

deutlich unterfordert

deutlich unterfordert Die Lehrveranstaltung hat mich ...

eher unterfordert Die Lehrveranstaltung hat mich ...

weder noch Die Lehrveranstaltung hat mich ...

eher überfordert Die Lehrveranstaltung hat mich ...

deutlich überfordert Die Lehrveranstaltung hat mich ...

deutlich überfordert

Enthaltung Die Lehrveranstaltung hat mich ...

Lob und Verbesserungsvorschläge

Was gefällt Ihnen an dieser Lehrveranstaltung besonders?

Welche Verbesserungsvorschläge zur Lehrveranstaltung haben Sie?

Allgemeiner Hinweis für Studierende:
Die Universität Stuttgart verpflichtet sich zu einem respektvollen Verhalten im täglichen Umgang miteinander. Dieser Grundsatz ist im Verhaltenskodex der Uni Stuttgart festgehalten.
Wenn Sie Diskriminierung durch Lehrpersonen, Mitstudierende oder andere Personen erlebt oder beobachtet haben, wenden Sie sich an die Ombudsperson Lehre und Promotion Frau Dr. Ursula Meiser (ursula.meiser@rektorat.uni-stuttgart.de).
Anonyme Beratungsmöglichkeiten sowie weitere Informationen zu Ansprechpartner*innen bei Diskriminierung finden Sie unter https://uni-stuttgart.evermood.com/.

Wenn Sie der Lehrperson direkt etwas zum Thema diskriminierungsfreier Raum mitteilen möchten, können Sie dies hier tun. Die Ergebnisse werden ausschließlich an die Lehrperson selbst weitergegeben.

Hinweis für die Lehrperson:
Die Ergebnisse der offenen Kommentare werden ausschließlich an die Lehrperson selbst weitergegeben.
Informationen und Ansprechpartner bei Diskriminierung oder zur diskriminierungsfreien Lehrgestaltung finden Sie unter:
Diversity in der Lehre: https://www.beschaeftigte.uni-stuttgart.de/lehre/diversity-in-der-lehre/
Universität ohne Diskriminierung: https://www.uni-stuttgart.de/universitaet/profil/diversity/antidiskriminierung/
Die Ergebnisse finden Sie im Anschluss an die Fragegruppe Abschlussart und Studiengang.

Abschlussart und Studiengang

Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

B.Sc. Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

B.A. (1-Fach) Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

B.A. (Kombi) Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

B.A. Lehramt Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

M.Sc. Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

M.A. Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

M.Ed. Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

auslaufend/andere Frage Zu welcher Abschlussart führt Ihr derzeitiges Studium als nächstes?

Bitte geben Sie das Studienfach an, für welches Sie diese Veranstaltung besuchen (Sortierung alphabetisch):

Weitere Fragen

Die Wiederholungsfolie zu Beginn der Vorlesung ist...

hilfreich

1 von 5 Die Wiederholungsfolie zu Beginn der Vorlesung ist... hilfreich

2 von 5 Die Wiederholungsfolie zu Beginn der Vorlesung ist...

3 von 5 Die Wiederholungsfolie zu Beginn der Vorlesung ist...

4 von 5 Die Wiederholungsfolie zu Beginn der Vorlesung ist...

5 von 5 Die Wiederholungsfolie zu Beginn der Vorlesung ist... nicht hilfreich

nicht hilfreich

Enthaltung

Die Übungsaufgaben sind...

zu einfach

1 von 5 Die Übungsaufgaben sind... zu einfach

2 von 5 Die Übungsaufgaben sind...

3 von 5 Die Übungsaufgaben sind...

4 von 5 Die Übungsaufgaben sind...

5 von 5 Die Übungsaufgaben sind... zu schwierig

zu schwierig

Enthaltung

Die Musterlösungen zu den Hausaufgaben sind...

hilfreich

1 von 5 Die Musterlösungen zu den Hausaufgaben sind... hilfreich

2 von 5 Die Musterlösungen zu den Hausaufgaben sind...

3 von 5 Die Musterlösungen zu den Hausaufgaben sind...

4 von 5 Die Musterlösungen zu den Hausaufgaben sind...

5 von 5 Die Musterlösungen zu den Hausaufgaben sind... nicht hilfreich

nicht hilfreich

Enthaltung

Die Vorlesung hat gegenüber dem Skript...

einen Mehrwert

1 von 5 Die Vorlesung hat gegenüber dem Skript... einen Mehrwert

2 von 5 Die Vorlesung hat gegenüber dem Skript...

3 von 5 Die Vorlesung hat gegenüber dem Skript...

4 von 5 Die Vorlesung hat gegenüber dem Skript...

5 von 5 Die Vorlesung hat gegenüber dem Skript... keinen Mehrwert

keinen Mehrwert

Enthaltung

Homologische Algebra brauche ich in meiner Abschlußarbeit:

eher ja

1 von 5 Homologische Algebra brauche ich in meiner Abschlußarbeit: eher ja

2 von 5 Homologische Algebra brauche ich in meiner Abschlußarbeit:

3 von 5 Homologische Algebra brauche ich in meiner Abschlußarbeit:

4 von 5 Homologische Algebra brauche ich in meiner Abschlußarbeit:

5 von 5 Homologische Algebra brauche ich in meiner Abschlußarbeit: eher nein

eher nein

Enthaltung

Die Diskussion der aktuellen Aufgaben während der Übung am Freitag ist...

hilfreich

1 von 5 Die Diskussion der aktuellen Aufgaben während der Übung am Freitag ist... hilfreich

2 von 5 Die Diskussion der aktuellen Aufgaben während der Übung am Freitag ist...

3 von 5 Die Diskussion der aktuellen Aufgaben während der Übung am Freitag ist...

4 von 5 Die Diskussion der aktuellen Aufgaben während der Übung am Freitag ist...

5 von 5 Die Diskussion der aktuellen Aufgaben während der Übung am Freitag ist... nicht hilfreich

nicht hilfreich

Enthaltung